Category: образование

Джучи

"Дело Магницкого" и Казанский Императорский университет

photo1


В июле 1819 Михаил Леонтьевич Магницкий, член Главного правления училищ при Министерстве духовных дел и народного просвещения Российской Империи, был назначен попечителем Казанского учебного округа (до 1826) и первым делом устроил проверку в молодом тогда Казанском университете.

В представленном отчёте о ревизии Магницкий обвинял Казанский университет в растрате казённых денег и в безбожном направлении преподавания и предлагал торжественно разрушить самое здание университета, На эту его петицию Александр I наложил резолюцию: "Зачем разрушать, когда можно исправить", после чего Магницкий, реформируя университет, фактически стал его единоличным руководителем.

При самом назначении Магницкого по его представлению были уволены 11 профессоров; затем последовали новые увольнения лиц, не подходивших в чём-либо к пропагандируемому направлению. Преподавание римского права в университете было заменено правом византийским, и в качестве источника последнего Магницким указывалась Кормчая книга. Похвалы Магницкого удостоился только физико-математический факультет. Тем не менее, его декан, М. Ф. Бартельс, также покинул университет, а на его место назначили 28-летнего Лобачевского.

В 1823 году была устроена особая «кафедра конституций», английской, французской и польской, «с обличительной целью». Профессора всех факультетов и кафедр, не исключая и медицинских, были обязаны проповедовать преимущество святого Писания над наукой, политическую экономию предлагалось преподавать по Библии. Самая жизнь студентов была подчинена в Казани строжайшим правилам монастырской дисциплины и наполнена упражнениями в благочестии. При таком порядке внутри университета водворились доносы и интриги.

В 1824 году на факультете медицины Казанского университета произошел погром. Туда ворвался архиепископ Казанский Амвросий и Магницкий. Все препараты анатомической коллекции были сброшены в специально заготовленные гробы, вывезены и под колокольное пение похоронены на специальном кладбище.

При этом даже отрицательно настроенные к Магницкому исследователи и современники отмечали, что он вынашивал план создания Института восточных языков, снаряжал экспедиции по различным отраслям наук, отправлял ученых на обучение в Европу, произвел перестройку зданий университета, библиотеки, обсерватории.
Северус Снейп

Полтысячи очень нестандартных, но при этом олдскульных олимпиадных задач по химии














Авторы: Александр Лисицын, Алексей Зейфман; Издательство: МЦНМО; ISBN 978-5-4439-0337-8; 2015 г., 192 с.

Описание издателя: Сборник содержит более 500 нестандартных задач по неорганической, органической и физической химии. Задачи разделены на несколько уровней сложности, ко всем задачам даны ответы и/или указания. Сборник предназначен в первую очередь для подготовки к олимпиадам и для дополнительных занятий по химии в школе: элективных курсов, школьных кружков. Однако он будет интересен не только школьникам и учителям, но и студентам, преподавателям, научным работникам—всем, кто связан с химией и интересуется красивыми и необычными химическими структурами и превращениями.

Collapse )
прохвессор

Ваш восьмиклассник сказал, что хочет идти на олимпиаду по химии. Как на это реагировать?

Сверху ожидания человека, первый раз идущего на олимпиаду о характере заданий, снизу – реальность в его восприятии

Тут меня давеча в комментах попросили выдачи рекомендаций о подготовке восьмиклассников к химической олимпиаде. И, хотя вопрос был от одного конкретного человека, я решил вынести свои размышления в отдельный пост, поскольку френдов, прямо или косвенно имеющих отношение к образованию, в том числе и школьному, у меня в ленте много.
Collapse )
Северус Снейп

Пирамида запоминания

Один преподаватель жалуется другому:
— Ну и группа мне попался тупая.
Объясняю им материал — не понимают.
Второй раз объясняю — не понимают.
Третий раз объясняю — сам уже все понял,
а они все равно не понимают…


В общем-то анекдот-эпиграф не так далек от истины. для запоминания и знания нужна коммуникация и личное участие. В соответствии с работами некоторых психологов мы запоминаем только 10% просто прочитанной информации, зато 70% от информации (не нашего личного опыта), которую где-то и с кем-то обсуждали, а вот 90%-е усвоение идет тогда, когда мы кого-то чему-то пытаемся научить.

Что касается личного опыта - никогда не стеснялся говорить про то, что нормально разобрался в теме "углеводы" - кольчато-цепная таутомерия, мутаротация, гликозидирование и т.д. (нормально не в смысле для экзамена по органике образца 1990 года, а нормально для себя) тогда, когда год работал ассистентом на кафедре органики в нашей техноложке и за две недели у меня было 6 групп с семинарами по сахарам...
прохвессор

Задача, пошедшая в народъ

В воскресенье прошел очный тур Межрегиональной олимпиады по химии Казанского университета, куда я написал немало задач (а точнее 60%). Одна задача, литературным началом которой я делился 1 января с.г. уже начала свое победное шествие по соцсетям, поэтому тут решил поделиться ей лично, какавтор.

Для справки - она была предназначена для школьников 9 класса

I. Задача про Collapse )

Желающие могут попытать силы и попробовать решить
Финрод

17 декабря для химии



17 декабря 1778 года родился Хэмфри Дэви

Хэмфри Дэви - английский химик и физик. В 1799 Дэви открыл опьяняющее действие закиси азота, названной веселящим газом. В 1800 Дэви предложил электрохимическую теорию химического сродства, позднее разработанную Й.Берцелиусом. В 1807 получил металлический калий и натрий электролизом их гидроокисей, считавшихся неразложимыми веществами. В 1808 получил электролитическим путём амальгамы кальция, стронция, бария и магния. Независимо от Ж.Гей-Люссака и Л.Тенара Дэви выделил бор из борной кислоты и в 1810 подтвердил элементарную природу хлора. Дэви предложил водородную теорию кислот, опровергнув взгляд А.Лавуазье, который считал, что каждая кислота должна содержать кислород.

Говорят, что с ним произошел такой случай:

Однажды профессор Хемфри Дэйви получил письмо от одного из студентов. Тот писал, что его зовут Майкл Фарадей, что он прослушал курс лекций уважаемого профессора и теперь хотел бы поработать у него в лаборатории Королевского института. Профессор вслух прочитал письмо, задумался, а потом спросил своего ассистента:
- Как вы полагаете, что мне ответить этому студенту?
Ассистент сказал:
- Возьмите его и поручите ему для начала мыть колбы, пробирки и прочую посуду. Если он согласится, то в будущем из него выйдет толк.


Толк вышел))



17 декабря 1832 года Майкл Фарадей сформулмировал Первый закон электролиза.

Первый закон электролиза Фарадея: масса вещества, осаждённого на электроде при электролизе, прямо пропорциональна количеству электричества, переданного на этот электрод. (примечание: Под количеством электричества имеется в виду электрический заряд, измеряемый, как правило, в кулонах.)



17 декабря 1938 года Отто Ган и Фриц Штрассман в Берлине наблюдали деление урана, вызванное бомбардировкой атомов урана пучком нейтронов

This entry was originally posted at http://feanoturi.dreamwidth.org/784300.html.
Финрод

Мифы о ЕГЭ и их разоблачения

или - наброшу я в День защиты детей на вентилятор))) .

Сразу скажу - что с одной стороны я не связан ни с системой ЕГЭ, ни с нашим образовательным истеблишментом, поэтому пост совершенно не заказной.

С другой - знаю и школьные и вузовские реалии "изнутри". За мою учительскую биографию мне приходилось учить в школе химии и молодежный состав мало тогда кому известной футбольной команды "Рубин", истерически ржавших, найдя в учебнике слово "гомолитический" или, глядя на картинку с "торчащими" орбиталями, и команду школьников РФ на Международную химическую олимпиаду. При этом и футболисты, потом, года через два, встретившись на улице, благодарили меня за уроки и говорили, что  в своем техникуме они по химии отличники, и команда РФ на международной олимпиаде под моим руководством в 1996 году получила 4 золотых медали на 4 человека, что было впервые и для советской и для постсоветской истории химических олимпиад школьников, так что, надеюсь, в методике и дидактике я немного разбираюсь,  и могу освещать проблему относительно объективно.

Collapse )


Распространение материала и срач в комментах не возбраняются
Финрод

Top-10 стран, проблема утечки мозгов в которых наиболее остра

Нашел информацию вот ТУТ, даю в переводе с существенными сокращениями, удаляя воду. Итак, утечка мозгов - социальное явление, заключающееся в том, что высокообученный (или просто обученный) профессионал предпочитает искать работу где-то вне своей родины

Причины могут быть самые разные - отсутствие спроса на конкретную специальность у себя в стране,  проблемы, связанные с преследованием по этническому, религиозному или иному признаку, больший уровень оплаты труда за границей или просто большая возможность реализоваться за границей (вспоминаем реакцию А. Гейма на предложение поработать в Сколково) . В источнике даются данные об эмиграции профессионалов за несколько последних лет.

На 10 месте по утечке мозгов находится Великобритания. За последние пять лет работать за пределы Великобритании уехало 1,1 млн. выпускников университетов (каждый десятый британец с высшим образованием предпочитает эмигрировать). Наиболее предпочитаемые страны, куда уезжают британцы - Австралия, Канада и США. Сопоставимый, но все же меньший уровень эмиграции у людей с высшим образованием среди развитых стран характерен только для Германии (860 тысяч эмигрантов с в/о за те же 5 лет). Тем не менее, такая утечка мозгов говорит, скорее о высокой конкурентоспособности британского и немецкого образования, к тому же британские и немецкие  вакансии заполняются выпускниками университетов Восточной Европы, Азии и СНГ.
Collapse ) This entry was originally posted at http://feanoturi.dreamwidth.org/251752.html.
Финрод

О роли женщин в истории химии

Интересную статистику приводят авторы статьи "Critical Perspective: Named Reactions Discovered and Developed by Women" ("Критический обзор: Именные реакции, открытые или разработанные женщинами ") журнала американского химического общества "Account of Chemical Research".

В соответствии со статистикой, из 1300 известных в настоящее время именных химических реакций женщины имеют к тринадцати - четыре так или иначе названы в честь женщин (в трех из этих именных реакциях женщины выступали в качестве соавтора мужа-химика), также женщины принимали участие в открытии и разработке еще девяти именных реакций, но эти девять были названы "мужскими" именами".

Единственной женщиной, разработавшей "свою собственную" именную реакцию "от  и до" является Ирма Голдберг, соответственно  реакция Голдберг выглядит так:



Кстати, не знаю, как за рубежом, но, вот, число поступающих на химические факультеты девушек бывает больше (а иногда существенно больше), чем мужыков (в мои студенческие годы на моем факультете было "на десять девчонок по статистике трое ребят" и это было еще не предельное соотношение).
Финрод

Греческий коньяк в лихие 90-е

Беседа с временами возникавшими элементами ностальгических воспоминаний на тему молодости, пришедшейся на, как это принято говорить сейчас, "лихие 90-е" вызвала из глубин памяти одно очень милое воспоминание, которым не могу не поделиться.

Было это в 1996 году. Я уже защитил кандидатскую, стал преподавателем и проводил летний отпуск в должности старшего вожатого летней химической школы Орбиталь  в спортивно-оздоровительном лагере Казанского технологического университета на берегу Волги. За территорией лагеря был ларек, дорога к которому была протоптана до бетонного состояния - в любое время суток там можно было купить пиво или что покрепче.

В один из вечеров, направляясь к "Источнику наслаждения" именно так он и назывался :-), видимо на названии сказался популярная в те годы  песня группы "Манго-Манго" я увидел Кузю.
Кузя, он же Игорь, он же Очкастый был самым главным отличником даже среди всех золотых медалистов нашего школьного выпуска. В отличие от большинства нас, раздолбаев, оставшихся околачивать груши грызть гранит науки по месту проживания, он таки поступил в МФТИ и смог стать суперотличником - физиком-теоретиком и там.
Однако на этом его карьера не окончилась - headhunterы из MIT заметили его еще на втором курсе, после чего он сделал тогда еще СССР ручкой и отправился изучать единую теорию поля в США.
Почти шесть лет о нем ничего не было слышно (чтобы написать письмо в те годы надо было как правило не включать комп, а идти на почту за конвертами), кроме уверений родителей, что "Все у него хорошо".
Кузя с легким, но все же заметным, амерским акцентом поведал, что получил зеленую карту и вот, наконец, приехал свидеться с родителями, и посмотреть как изменилась его родина за последние лета. Родители отдыхали рядом и делегировали сынулю в тот же "Источник наслаждения".
Короче, я и еще пара вожатых, знакомых с Кузей решили выкрасть его из родительского гнезда на один вечер, чтобы он рассказал из "первых рук" как ему там хорошо. Тут то и началось - в витрине "Источника" Кузя увидел дорогую бутылку с коричневой жидкой субстанцией и запал на нее. На бутылке было написано "МЕТАХА" и что-то по гречески. Унять рвение "американского гостя" было невозможно:
 
- Это хороший дорогой коньяк, я его пил на таких-то party (чуть ли не у Стивена Хокинга), хорошо, что он тут стоит недорого, я вас им хочу угостить.

Голос разума в виде трех несмело возражающих что-то типа что максимум, который  он может получить в шинке, расположенном в пригороде за 15 американских долларов (в пересчете с рублей) это водка, в которую залили сладкий чай, на Кузю не действовал. Он уверял, что если на бутылке написано "Метакса", то это метакса и есть, за подделку спиртного положена страшная судебная кара и даже почему-то начал обижаться, в итоге мы решили не мешать товарищу тратить его деньги и дать ему свободу действия.  

"Метакса" была куплена, торжественно распита под разговоры обо всем, хотя в перерывах на покурить Кузя интересовался, почему мы слишком натужно смеемся над анекдотами про демократов и республиканцев, а шуток, над которыми как лошади ржем  мы, не жившие в Пиндостане последние шесть лет, он не понимает.

Конец простой, хоть не трагичный, но досадный (с).
На следующий день Кузя соскребся с кровати где-то в "15 часов утра", до 12 утра лагерь был практически обезглавлен - такого жуткого похмелья никто из нас  ни разу в жизни не ощущал. Способным выйти на утреннее постоение "пионеров" был только я, хотя после того как я провел линейку  и, стараясь выдыхать в  себя,  загнал детишек на лекцию приехавшего из города лектора ,я дошел до "Источника", купил там литр пива, которое выпил чуть ли не залпом и снова улегся спать, проигнорировав обед и ужин. 


P.S. Где-то относительно недавно, превозмогая память об ощущениях, попробовал "Метаксу" там, где она действительно не должна была быть паленой - и вкус другой и утро не было испорчено.